Uma descrição simples do processo, criada com a ajuda dos participantes do processo, pode ser extremamente útil, mas se a descrição for confusa e difícil de entender, tente reescrevê-la.
Como fomos ensinados a atravessar a estrada
Quando eu era criança, fomos ensinados a atravessar a rua dando estas instruções:
“Pare na beira da estrada
Olhe para a direita
Olhe para a esquerda
Olhe para a direita novamente
Ouço
Se tudo estiver limpo e silencioso, examine ”
E cantávamos essas palavras sempre que era necessário atravessar a rua, claro que, devido à nossa pouca idade, não entendíamos o verdadeiro perigo, mas como muitos outros, pensei que repetir essas palavras mágicas me ajudasse a me proteger desses carros nojentos. Agora não tenho certeza se percebi então que estava sendo empurrado para ter cuidado e ouvir, a fim de perceber carros que não são visíveis a olho nu. O que eu deveria ter feito se tivesse determinado? Esconder deles? Atravessar a estrada muito rapidamente? Tudo o que eu sabia era que, para atravessar a rua, precisava repetir as palavras certas. Posteriormente, analisando, percebi que as palavras do feitiço da criança eram um guia do usuário para atravessar a rodovia. “No início dos anos 60, ficou claro por meio de pesquisas que enfiar a calçada contando não funcionava bem. Agora acredita-se que as crianças, ao memorizar por meio de escrita repetida,(olá, o protetor de tela dos Simpsons) nem sempre entende o significado e, pior ainda, crianças menores de nove anos não distinguem entre meio-fio de sarjeta ou a diferença entre direita e esquerda ”- joemoran.net
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