Como os empregadores tratam os cursos online e devem ser incluídos no currículo

Mais de uma vez no Coursera, Quora e na Internet russa, foi veiculada a ideia de que os líderes não confiam nos certificados das escolas online. Sobre os motivos dessa atitude, a importância do contexto e do currículo dos candidatos no artigo.

Nós, da equipe do agregador de cursos online Kursfinder.ru, descobrimos o seguinte fenômeno: se uma pessoa parece ter experiência, mas também possui certificados de escolas online, então um especialista pode ser visto com suspeita.

No ambiente empresarial, há razões para desconfiar dos cursos online: eles não podem confirmar a experiência real de trabalho, o curso pode ser muito curto e a qualidade do curso não pode ser verificada imediatamente. E tudo isso é parcialmente verdade.

No ano passado, Rabota.ru conduziu um estudo sobre esse assunto entre 300 empresas: 27% dos empregadores observaram que a educação online de um candidato ainda influencia a decisão de contratação, mas 35% dos entrevistados ainda não reagem a certificados e diplomas de aprovação online -cursos e treinamentos.

Você pode olhar para a situação da seguinte maneira: se o candidato demonstra que está investindo seu tempo e intelecto no autoaperfeiçoamento, então isso é bom. Se o fizerem sem gastar uma fortuna, ele saberá como investir dinheiro. Mas muito depende do que o candidato está tentando provar ao seu empregador.

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A presença de cursos online atrás de nós é apenas uma pequena vantagem para nós: "Oh, cara, eu fiz alguns cursos, ótimo." Talvez prestemos atenção aos cursos da SkillFactory, "Gorbunov Bureau" ou escolas semelhantes, onde o treinamento dura uma quantidade significativa de tempo. Cursos intensivos que prometem tudo em uma semana não são um sinal positivo nem negativo para nós. Os cursos e a teoria são importantes, mas aprová-los não ajudará o iniciante de imediato, pois a prática de trabalhar em equipe e resolver problemas de negócios é uma habilidade de trabalho essencial que não pode ser obtida no curso.




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